分类讨论法
考虑以下例子:
不能直接交叉相乘,因为 不一定为正。如果两边乘以 ,对于某些 值就需要改变不等号方向。该如何处理?
互动实验
观察分母的符号变化
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默认阈值对应下方例题。改变阈值,再分别测试 x = 1 两侧的点。
情况 2:分母为负,相乘时将 < 改为 >。
原左侧表达式的值: 3.000 · 满足 该不等式。
每种情况的解还必须满足求解时所用的符号假设。
1. 分成两种情况。
情况 1
情况 2
2. 在每种假设下求解原不等式。
情况 1
情况 2
3. 求假设条件与所得解集的交集。
情况 1
情况 2
4. 将两种情况的解集取并集。
知识测验
题目
为什么 必须排除 ?
动手练习
用分类讨论法解有理不等式
求满足 的所有 。